Aktualności

Wiosenna przerwa świąteczna w szkołach od 9 do 14 kwietnia 2020 r.

 

     

Informujemy, że od 9 do 14 kwietnia br. w szkołach będzie trwać wiosenna przerwa świąteczna. W czwartek 9 i piątek, 10 kwietnia br. szkoły nie będą prowadzić zajęć dydaktyczno-wychowawczych z uczniami w formie kształcenia na odległość, ani zajęć opiekuńczych (świetlicowych) dla uczniów.

 

Natomiast przedszkola, jako placówki nieferyjne, do 10 kwietnia br. prowadzą swoją działalność z dziećmi zgodnie z przepisami prawa o czasowym ograniczeniu funkcjonowania jednostek systemu oświaty.

Podstawy prawne:

1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz.U.z 2017 r. poz. 1603 z późn. zm.) - § 3 ust.1 pkt 3. 
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 410 z późn. zm.).
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświatyw związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 493 z późn. zm.).

 

Data publikacji 01.04.2020

Osoba wytwarzająca/odpowiadająca za informację:Materiały Ministerstwa Edukacji Narodowej

Osoba udostępniająca informację:Kornelia Szczepaniak

Szanowni Państwo, Drodzy Uczniowie klasy VIII!

Centralna Komisja Egzaminacyjna oraz okręgowe komisje egzaminacyjne przygotowują materiały do przeprowadzenia próbnego egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego, matematyki oraz języków obcych nowożytnych (angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego i włoskiego). Nasza szkoła jest zainteresowana przeprowadzeniem takiej próby od 30 marca do 1 kwietnia br.

Propozycja próbnego egzaminu to element wspólnych działań CKE i Ministerstwa Edukacji Narodowej, aby w czasie zawieszenia zajęć edukacyjnych wesprzeć szkoły w ich bieżących zadaniach.

W Szkole Podstawowej w Mokasie w poniedziałek, wtorek i środę,

czyli w dniach 30.03-01.04. 2020 r. próbny egzamin będzie mieć następujący przebieg:

1.  W godzinach 10.00 – 100 rodzic ucznia klasy VIII lub inna dorosła, wyznaczona przez niego osoba( ważne upoważnienie) może odebrać ze szkoły przygotowany wydruk arkusza do egzaminu kolejno: z języka polskiego, matematyki, języka angielskiego.
2. W domu, po dostarczeniu koperty z arkuszem, w wyznaczonym czasie i w przeznaczonym na tę pracę miejscu, uczniowie samodzielnie wykonują polecenia z arkusza egzaminacyjnego ,wprowadzając, zgodnie z instrukcją, odpowiedzi na przeznaczoną do tego kartę odpowiedzi.
3. Po wykonaniu zadań uczniowie wkładają swoje arkusze i karty odpowiedzi do kopert.
4. Rodzic lub dorosła osoba, wyznaczona przez rodzica, niezwłoczne, jednak nie później niż do godziny 15.00, odwozi kopertę z zawartością do szkoły. Koperty z zadaniami egzaminacyjnymi zostają przekazane nauczycielom języka polskiego, matematyki, języka angielskiego do sprawdzenia.
5. Nauczyciele, najpóźniej po tygodniu, poinformują uczniów i rodziców o wynikach egzaminu próbnego. Nauczyciele po egzaminie, w wyznaczonym na konsultacje czasie, będą mogli porozmawiać z uczniami na temat egzaminacyjnych zadań.

 

Uwaga!

Uprzejmie prosimy rodziców o zachowanie obowiązującej, bezpiecznej  odległości na terenie przed i w szkole przy odbiorze oraz oddawaniu kopert z egzaminacyjnymi arkuszami.

 

Wszystkim życzę dobrego zdrowia, a uczniom powodzenia na próbnym egzaminie, Ewa Więckowska-Mućka

Szanowni Państwo, Drodzy Rodzice i Opiekunowie!

Szkoła Podstawowa w Mokasie, podobnie jak wszystkie szkoły w Polsce w obliczu epidemii stanęły przed poważnymi wyzwaniami. Na podstawie rozporządzeń Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-191 , oraz w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-192 , w porozumieniu z Organem Prowadzącym Szkołę przygotowujemy się do takich rozwiązań, które umożliwiają organizację i realizację procesu kształcenia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

Celem tych działań jest umożliwienie realizacji podstawy programowej z uwzględnieniem ograniczeń wynikających ze specyfiki zajęć realizowanych z wykorzystaniem metod i technik nauczania zdalnego.

My, nauczyciele i wychowawcy Państwa dzieci ,zdajemy sobie sprawę, jak wyjątkowo ważna stała się Państwa rola w obecnej sytuacji. Tym mocniej zachęcamy Państwa do podjęcia współpracy z naszą szkołą w zakresie organizacji nauczania w nowych warunkach. Zapraszam do kontaktu z nauczycielami, wychowawcami i ze mną. Wymiana uwag, doświadczeń, spostrzeżeń będzie na pewno sprzyjać podnoszeniu jakości kształcenia uczniów, co jest niewątpliwie naszym wspólnym i najważniejszym celem.

Jednocześnie zachęcam Państwa do zapoznania się z opracowanym przez Ministerstwo Edukacji Narodowej „Poradnikiem dla Rodziców”. Mogą znaleźć tam Państwo wskazówki, które wydają się pomocne w kształceniu na odległość. Narzędzia i aplikacje wykorzystywane do kontynuowania nauki na odległość, mogą także wspierać rozwijanie pasji, zainteresowań Państwa dzieci i na stałe stać się ważnym elementem ich kształcenia. Wszystkim Mamom i Tatom, całym Rodzinom życzę na ten trudny czas niezawodnego zdrowia, pogody ducha, wytrwałości i siły w trudnych chwilach, a przede wszystkim wiele radości z codziennych sukcesów i postępów Państwa dzieci-naszych uczniów.

Ewa Więckowska-Mućka

Z Poradnika dla Rodziców MEN

 

Rodzicu,

W obecnej sytuacji nauka w domu jest koniecznością. Trzeba jednak pamiętać, że ten szczególny czas powinien być przeznaczony nie tylko na naukę, ale także na rozwijanie pasji i zainteresowań dziecka oraz na odpoczynek i wzmacnianie relacji rodzinnych. Zaplanuj czas dziecka i podziel go na np. cztery grupy:

 edukacja - będą to np.: indywidualna praca ucznia z materiałami przekazanymi czy wskazanymi przez nauczyciela i według jego wskazówek, zajęcia prowadzone przez nauczyciela on-line (w czasie rzeczywistym) oraz inne formy nauki ucznia (w tym wykonywanie prac domowych, ćwiczeń, lektura),

 sport - w obecnej sytuacji to przede wszystkim wszelkiego rodzaju aktywności ruchowe możliwe do wykonania w warunkach domowych, w tym proste rozgrzewki/rozciągania,

 dom - to obowiązki domowe, w których wypełnianie dziecko powinno być zaangażowane (sprzątanie, pomoc przy posiłkach), obowiązki, czasem najbardziej żmudne mogą być atrakcyjne, bo jest to czas spędzony wspólnie z rodziną,

 rozrywka - to każda forma zabawy i odpoczynku, która minimalizuje poczucie braku kontaktu z rówieśnikami, okazja do podzielenia się z dziećmi swoimi pasjami, wspólne gry planszowe. Nauka w domu, w sposób bardziej samodzielny, staje się rzeczywistością. Zachęcaj swoje dziecko do samodzielnej pracy. Pozostań w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami. Udostępnij im swój numer telefonu, adres mailowy, sprawdzaj stronę internetową szkoły. Zgłaszaj szkole na bieżąco swoje spostrzeżenia i wnioski, w szczególności dotyczące przebiegu uczenia na odległość, np. trudności techniczne, zasoby i możliwości sprzętowe dostępne dla Twojego dziecka. Pomóż dziecku, szczególnie w przypadku dzieci młodszych, zorganizować warunki do nauki w domu - kącik, pomieszczenie, dostęp do komputera, tablet itd. Wspólnie z dzieckiem ustalcie godziny nauki, przeplatane odpoczynkiem (zabawa, sport, rozrywka) lub innymi aktywnościami, np. prace w domu na rzecz rodziny. Zachęcaj dziecko do systematycznego uczenia się. Nagradzaj za pilność, systematyczność i samodzielną naukę. Pomóż dziecku w pobieraniu materiałów, zrozumieniu poleceń. Motywuj do samodzielnego rozwiązania zadań, doradź, w jaki sposób ma przechowywać pobrane materiały i swoje rozwiązania. Jeżeli Twoje dziecko zdaje w tym roku egzamin ósmoklasisty, zachęć do skorzystania z materiałów publikowanych przez CKE, w tym z próbnych testów. Zwróć szczególną uwagę dziecka na bezpieczne korzystanie z Internetu. Przydatne informacje dotyczące zasad bezpieczeństwa w sieci znajdziesz na stronie https://ose.gov.pl/pakiety-edukacyjne Nadzoruj działania dziecka w sieci i rozmawiaj z nim o podejmowanych przez nie aktywnościach. Sprawdzaj komunikaty publikowane na stronach Ministerstwa Edukacji Narodowej i Ministerstwa Cyfryzacji, dotyczące planowania i realizacji nauki zdalnej:

https://www.gov.pl/web/edukacja/nauka-zdalna

https://www.gov.pl/web/edukacja/lekcje-z-internetu

https://www.gov.pl/web/cyfryzacja/nauczycielu-poprowadz-lekcje-online

Szanowni Rodzice i Opiekunowie! W związku z sytuacją występowania koronawirusa w Polsce, a także mając na uwadze wprowadzenie nowych zasad bezpieczeństwa, w tym ograniczenia w przemieszczaniu się, Mazowiecka Policja w trosce o bezpieczeństwo dzieci i młodzieży apeluje o wzmożenie nadzoru nad pociechami. W tym trudnym dla wszystkich okresie, szczególnie istotne jest, aby respektować ustanowione zasady, a dzieci i młodzież uczulić na konieczność zaniechania kontaktów bezpośrednich z rówieśnikami, unikanie miejsc publicznych oraz pozostanie w domach. Respektowanie zasad przez wszystkich pozwoli uniknąć ryzyka zarażenia Państwa i Waszych bliskich.

Drodzy uczniowie! W związku z sytuacją występowania koronawirusa w Polsce, a także mając na uwadze wprowadzenie nowych zasad bezpieczeństwa, w tym ograniczenia w przemieszczaniu się, Mazowiecka Policja w trosce o Wasze bezpieczeństwo apeluje o stosowanie się do zaleceń. Bardzo istotne jest, abyście w tym trudnym dla Wszystkich okresie zaniechali kontaktów bezpośrednich z rówieśnikami, unikali miejsc publicznych oraz pozostali w domach. Respektowanie zasad przez wszystkich pozwoli uniknąć ryzyka zarażenia, nie tylko Was, ale i Waszych bliskich.

 

 

 

Kuratorium Oświaty w Warszawie

tel. sek. 22 551 24 00 wew. 2121

mail: rzecznik@kuratorium.waw.pl

www.kuratorium.waw.pl

Drodzy Uczniowie!

 

 Witam Was bardzo serdecznie na naszej szkolnej stronie. Znaleźliśmy się wszyscy z powodu epidemii w nowej sytuacji, która wymaga od Was, Waszych Rodziców i nas, nauczycieli nie tylko wysiłku, ale także zrozumienia i cierpliwości. Zapewniam Was, że robimy wszystko, żeby jak najszybciej wypracować w naszej szkole takie rozwiązania w nauczaniu na odległość, które, z jednej strony spełnią Wasze oczekiwania, a z drugiej nikogo nie będą wykluczać, np. z powodów technicznych. Wiem, że Wasi Rodzice są w stałym kontakcie Z Waszymi Wychowawcami, a także niektórymi nauczycielami. Staram się usprawnić Wam ten kontakt poprzez nowe rozwiązania, które aktualnie opracowujemy.

Proszę, pamiętajcie, że jesteście naszymi uczniami, dla których pracujemy, o których zdrowie się martwimy. Zmieniliśmy tylko miejsce przebywania, ale nadal pozostajemy jedną szkolną Rodziną, w której dla każdego jest miejsce. Postaramy się tak zorganizować naukę, abyście spokojnie mogli przejść przez ten wyjątkowo trudny dla wszystkich czas epidemii. Teraz umiejętności, które nabyliście samodzielnie, korzystając np. z serwisów społecznościowych na smartfonie, tablecie, komputerze lub w szkole podczas lekcji informatyki, mogą wprowadzić Was na wyższy poziom wykorzystania nowoczesnych technologii.

W przypadku problemów, proszę, kontaktujcie się ze swoimi wychowawcami, nauczycielami lub ze mną. Proszę Was o cierpliwość, my też potrzebujemy trochę czasu, aby zorganizować naszą i Waszą pracę jak najlepiej. Już wkrótce poinformuję Was, jakie nowe zasady w nauczaniu na odległość będą obowiązywać w naszej szkole. Do tego czasu pracujcie jak do tej pory, wykorzystując kontakt e-mailowy lub i ten, wybrany przez Waszych nauczycieli. Pozdrawiam Was bardzo serdecznie z prośbą, byście dbali o własne zdrowie i zachowali rozsądek.

 

 Ewa Więckowska-Mućka

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Warszawa,  5 marca 2020 r.

Kuratorium Oświaty
w Warszawie
Al. Jerozolimskie 32, 00-024 Warszawa

 

Rodzice dzieci, uczniów
przedszkoli szkół i placówek
województwa mazowieckiego

 

 

Szanowni Państwo,

w związku z zagrożeniem wystąpienia zakażenia koronawirusem COVID 19  uprzejmie proszę o zapoznanie się z poniżej zamieszczonymi informacjami:

Na stronie internetowej Ministerstwa Edukacji Narodowej są rekomendacje w zakresie profilaktyki zdrowotnej https://www.gov.pl/web/edukacja

Na stronie internetowej Głównego Inspektora Sanitarnego zamieszczone są komunikaty dotyczące zaleceń GIS i Ministerstwa Zdrowia w zakresie środków ochronnych przeciwko koronawirusowi - https://gis.gov.pl/kategoria/aktualnosci/

800 190 590  jest to numer infolinii Narodowego Funduszu Zdrowia dotyczącej postępowania w sytuacji podejrzenia zakażenia koronawirusem – kliknij

Zwracam się również do Państwa o wykazanie szczególnej dbałości w zakresie przestrzegania przez Wasze dzieci zasad higieny, w szczególności częstego i dokładnego mycia rąk oraz odpowiedniego zachowania podczas kaszlu i kichania.

Mam nadzieję, iż wspólnie dołożymy starań, aby nasze dzieci i nasi uczniowie byli bezpieczni.

Z poważaniem,

Mazowiecki Kurator Oświaty
/-/
Aurelia Michałowska

 

Warszawa, dn. 12 marca 2020 r.

Kuratorium Oświaty
w Warszawie
Al. Jerozolimskie 32, 00-024 Warszawa

 

 

Drodzy Uczniowie,

mając na uwadze decyzję Ministra Edukacji Narodowej o zawieszeniu zajęć w szkołach, związaną z zagrożeniem epidemiologicznym, proszę Was o zachowanie w tym czasie szczególnej ostrożności.

Wyjątkowo ważne jest zadbanie o higienę osobistą oraz o pozostanie w miejscu zamieszkania. Apeluję, nie korzystajcie w tym czasie z miejsc użyteczności publicznej, w których występują duże skupiska ludzi np.: centra handlowe, miejsca rozrywki, środki komunikacji, place zabaw. Zaplanowane spotkania towarzyskie odłóżcie na inny termin.

Zawieszenie zajęć w szkołach nie może być traktowane jako okres ferii. Wykorzystajcie czas wolny od zajęć w szkole do samodzielnej pracy w domu. Materiały przekazane przez nauczycieli niech służą Wam do rozwijania zainteresowań, utrwalania wiedzy, przygotowania do egzaminów. Swoją aktywność zaplanujcie racjonalnie tak, aby dawała również przestrzeń do rozwoju indywidualnych pasji.

Pamiętajcie o tym, iż koronawirus stanowi największe zagrożenie dla osób o osłabionej odporności, osób starszych, zatem zadbajcie o ograniczenie kontaktów z osobami najbardziej narażonymi. Jednocześnie, mając możliwość wykorzystania środków komunikacji elektronicznej, nie zapomnijcie zainteresować się osobami wymagającymi szczególnej troski - dziadkami, sąsiadami - w trudnym dla wszystkich czasie.

Proszę, korzystajcie tylko z wiarygodnych źródeł informacji dotyczących aktualnej sytuacji epidemiologicznej, pojawiających się na stronach internetowych: Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministerstwa Edukacji Narodowej, Ministerstwa Zdrowia i Kuratorium Oświaty w Warszawie.

Jestem przekonana, że Wasza odpowiedzialna postawa i zrozumienie, przyczynią się do ograniczenia istniejącego zagrożenia.

Z poważaniem,

Mazowiecki Kurator Oświaty
/-/
Aurelia Michałowska

 

 

Spotkanie autorskie z Łukaszem Wierzbickim

 

marca 2020 roku gościliśmy w naszej szkole Pana Łukasza Wierzbickiego – pisarza, podróżnika, autora takich powieści przygodowo-podróżniczych dla dzieci, jak Afryka Kazika (2008), Machiną przez Chiny (2014), Ocean to pikuś (2018), Wyprawa niesłychana Benedykta i Jana. Historia prawdziwa (2011), a także Dziadek i niedźwiade5 k. Historia prawdziwa (2009) oraz Drzewo. Mity słowiańskie i inne opowieści (2016). Zaprosiliśmy pisarza do sali, którą wcześniej udekorowaliśmy plakatami promującymi Jego twórczość oraz papierowymi modelami zwierząt, przedmiotów i postaci z Jego książek.

Łukasz Wierzbicki bardzo barwnie, ciekawie i żartobliwie opowiadał nam o wyprawie rowerowej Kazimierza Nowaka do Afryki i przygodach podróżnika przedstawionych w Afryce Kazika, a także o swoich własnych eskapadach śladami bohatera. Przedstawił transatlantycką wyprawę kajakową Aleksandra Doby, opisaną w książce Ocean to pikuś i fragmenty autobiograficznego reportażu słynnego podróżnika. Z kolei opowieść o Dziadku i niedźwiadku. Historii prawdziwej wzbogaciły fragmenty filmów dokumentalnych o losach niedźwiedzia Wojtka z Armii Generała Andersa.

Pan Łukasz Wierzbicki gorąco zachęcał nas do rozwijania naszych pasji i zainteresowań oraz podążania za marzeniami. Mówił o tym, jak ważna jest ciekawość świata i wykonanie pierwszego kroku w stronę przygody. Wspominając o początkach własnej twórczości (już w przedszkolu!), zachęcał nas do podejmowania prób literackich i rozwijania talentów pisarskich.

Na zakończenie spotkania pisarz rozdał nam autografy i wpisał dedykacje na kartach tytułowych książek, które przynieśliśmy ze sobą na spotkanie.

Jeszcze długo będziemy wspominać spotkanie z Panem Wierzbickim! Zapraszamy ponownie!

Ida Tereszkiewicz

 

 

 

 

 

W tym roku po raz pierwszy z 21 lutego na 22 lutego odbył się „Biwak świetlicowy w szkole”, czyli tzw. nocowanie w szkole. Biwak organizowany był przez nauczyciela świetlicy panią Dagmarę Witte-Kubik, dla uczniów świetlicy, wytypowanych w ramach nagrody semestralnej. Celem imprezy było: pogłębianie więzi uczniów ze szkołą, ukazanie różnych sposobów zagospodarowania wolnego czasu, integracja społeczności świetlicowej, dobra i kulturalna zabawa.           Dla wszystkich uczestników było to ogromne przeżycie, ponieważ po raz pierwszy spali w szkole. Była to z całą pewnością miła odmiana, kiedy w sali lekcyjnej zamiast stolików i krzesełek można było ujrzeć materace, poduszki i koce. Dzieci doświadczyły, że szkoła to drugi dom, to miejsce beztroskiego dzieciństwa, a nie tylko nauki i rozwoju.

            Dzieci spotkały się o godzinie 17.00. Wszyscy wyposażeni byli w potrzebne rzeczy oraz przynieśli do szkoły „pełne worki dobrego humoru”. Zaakceptowali wszystkie punkty obowiązującego podczas „nocowania” regulaminu.

            Program nocnego spotkania był bardzo bogaty. Uczniowie mieli szereg zadań do wykonania, w tzw. czterech pokojach: Pokoju Twórczym, Pokoju Zadań, Pokoju Zagadek i Pokoju Duszka. Następnie zadania sportowe na sali gimnastycznej, a na koniec poszukiwanie smakowitego Skarbu.  Ostatnim punktem programu było wspólne oglądanie filmu.

Wszystkie posiłki: kolacja - pizza i śniadanie - zdrowe kanapki, oraz rogaliki i faworki bardzo smakowały dzieciom. Najwytrwalsi zasnęli dopiero nad ranem. Po śniadaniu wszyscy nieco zmęczeni, lecz zadowoleni, po otrzymaniu dyplomów i zrobieniu wspólnego zdjęcia, o godz. 10.00 wrócili do swoich domów.

            Mamy nadzieję, że akcja ta wpisze się w tradycję naszej szkoły.

Zwycięstwo w wojewódzkim konkursie polonistyczno-artystycznym „Odkryj lektury…na nowo”

 

Uczennica klasy VI, Ida Tereszkiewicz, została laureatką I miejsca w wojewódzkim konkursie polonistyczno-artystycznym „Odkryj lektury…na nowo” dla uczniów klas IV-VIII szkół podstawowych. Konkurs zorganizowała Niepubliczna Szkoła Podstawowa im. Leonarda da Vinci w Książenicach pod honorowym patronatem Gminy Grodzisk Mazowiecki. Gala finałowa konkursu odbyła się 26 lutego 2020 roku w Centrum Kultury Mediateka w Grodzisku Mazowieckim. Na konkurs wpłynęło łącznie ok. 300 prac z 25 mazowieckich szkół.

Konkurs, przeznaczony dla dwóch kategorii wiekowych uczniów (IV-VI i VII- VIII), obejmował  trzy etapy: szkolny, międzyszkolny i finałowy. Zadanie konkursowe polegało na artystycznej (literackiej, plastycznej, muzycznej lub teatralnej) interpretacji wybranego utworu z kanonu lektur obowiązkowych lub nieobowiązkowych dla II etapu edukacyjnego szkoły podstawowej. Etap finałowy przewidywał 3-minutową publiczną prezentację własnej pracy. Każdy z finalistów musiał uargumentować swój wybór lektury oraz przekonać jury i publiczność do własnego sposobu jej artystycznej  interpretacji.

Ida wybrała lekturę obowiązkową dla klasy VI: powieść J. R.R. Tolkiena Hobbit, czyli tam i z powrotem. Odtworzyła rozdział zaginionej Kroniki Miasta Dal, a następnie na jego podstawie zrekonstruowała architekturę grodu ludzi. W swojej finałowej prezentacji kroniki i makiety mówiła:

 

„W przyszłości chciałabym zostać archeologiem, prowadzić wykopaliska w  niedostępnych zakątkach świata i poszukiwać śladów starożytnych cywilizacji. Literatura fantasy pozwala mi już dziś odbywać podróże do pradawnych krain – w wyobraźni. Wyobraziłam sobie, że w trakcie prac archeologicznych w sąsiedztwie Samotnej Góry odnajduję fragmenty Kroniki Miasta Dal sprzed Ery Ludzi– nadpalone przez ognisty oddech smoka Smauga. Najpierw wcieliłam się w rolę kronikarza, a potem – na podstawie fragmentów kroniki – zrekonstruowałam architekturę Dali z okresu Złotego Wieku. Makietę wykonałam z materiałów, którymi zwykle dysponuje archeolog: glinianych, szklanych, porcelanowych i metalowych odłamków: pokrywek od rozbitych naczyń, wyszczerbionych wazoników i „koziołków” pod sztućce, nadkruszonych figurek, kawałków biżuterii  i zniszczonych bibelotów. Chciałam pokazać, że z okruchów i odłamków, które wielu ludziom mogłyby się wydawać bezużyteczne i bezwartościowe, można odtworzyć pradawny świat, a nawet nadać jego detalom własne nazwy”.

 

Gratulujemy i gorąco zachęcamy do niezwykłej podróży w świat Hobbita… i Władcy pierścieni!

 

 

W Papugarni

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

W papugarni i Muzeum Narodowym

12 grudnia uczniowie klas 0-III pojechali na wycieczkę do Warszawy, pierwszym punktem była Akademia Papug. W trakcie pobytu dzieci uczestniczyły w warsztatach pod tytułem "Papuzia kuchnia", gdzie dowiedziały się co jedzą papugi, jaki czują smaki, jak wygląda opieka nad tymi zwierzętami, w trakcie warsztatów dzieci samodzielnie przygotowywały posiłki dla papug, przy okazji poznając i utrwalając nazwy owoców, szczególnie egzotycznych.  Przed wyjściem na halę z papugami, każde z dzieci mogło skosztować przygotowanego jedzenia. Następnie można było wyjść na halę, gdzie mieszkają papugi. Niektóre dzieci bały się ptaków, niektóre czuły się wspaniale w towarzystwie tych zwierząt, ze względu na to, że papugi były oswojone i nie bały się ludzi,  siadały na rękach, ramionach i głowie zwiedzających i zjadały posiłki. Jak w każdym stadzie również  papugi mają swoją hierarchię, najpierw posiłki zjadały największe papugi, następnie trochę mniejsze, a na końcu te najmniejsze. Było to na pewno bardzo emocjonujące spotkanie. 

Następnie pojechaliśmy do Muzeum Narodowego, gdzie uczestniczyliśmy w darmowych  warsztatach dla młodszych i starszych dzieci. Zobaczyliśmy najważniejsze miejsca muzeum, dzieci poznały zasady zachowania  w muzeum, poznaliśmy podstawowe nazwy. Dzieci z uwagą słuchały przewodników i wiele zapamiętały. 

W dniu 13.12. do Muzeum Narodowego pojechały również starsze dzieci z klas IV-VII, gdzie również dla nich odbyły się darmowe warsztaty dostosowane do wieku uczestników. 

 

W Muzeum Narodowym