W styczniu uczniowie klasy 2 w ramach Modułu 4 „Matematyka w kuchni” odkrywali co wspólnego ma matematyka z kuchnią.
Głównym zadaniem uczniów było przygotowanie sałatki owocowej z wykorzystaniem umiejętności liczenia, dzielenia, ważenia i odmierzania składników. W kuchni i gotowaniu umiejętności matematyczne oraz umiejętność czytania ze zrozumieniem są podstawową wartością. Realizacja przepisu wiąże się z umiejętnością mierzenia, ważenia, liczenia, znajomością miar i wartości takich, jak ćwierć czy połowa. Precyzja w realizacji przepisu gwarantuje właściwy efekt. Zajęcia były także okazją do wspierania zdrowych nawyków żywieniowych i wzmacniania roli wspólnego spędzania czasu
Uczniowie tworzyli, m.in. notatkę „mapę myśli”, przeliczali elementy, szacowali, mierzyli, rozwiązywali zadania z treścią, łamigłówki matematyczne, wykonywali obliczenia pieniężne, rozpoznawali i zaznaczali symetrię. Zadaniem podsumowującym było przygotowanie listy zakupów zgodnie z zaplanowanym budżetem, z ustaleniem kwoty jaką można było przeznaczyć na ozdobienie choinki.
Uczniowie także pracowali w grupach, wykorzystując nowoczesne technologie i rozwijając przedsiębiorczość poprzez planowanie wydarzenia z uwzględnieniem budżetu. Mieli również okazję do budowania pozytywnych skojarzeń z naukami ścisłymi. Zajęcia te, jednocześnie były doskonałą okazją do rozwijania umiejętności i kompetencji społecznych. Planowanie wydatków i budżet to zagadnienia, z którymi młodzi ludzie powinni zaznajamiać się jak najwcześniej.