To był projekt, który zmienił wszystko. Pierwszy taki w historii szkoły. Pierwszy wyjazd zagraniczny. I pierwszy raz, gdy uczniowie z mniejszymi szansami na międzynarodowe doświadczenia stanęli w samym centrum europejskiej przygody. Dzięki wsparciu programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS) 20 uczniów klas V–VIII mogło wyjechać na 12-dniową mobilność edukacyjną do Grecji, by wziąć udział w działaniach projektowych opartych na współpracy ze szkołą 4o Gymnasio Katerinis.Z Mokasu do Grecji – nasza pierwsza europejska podróż edukacyjna
Zanim ruszyliśmy
Zanim uczniowie wyjechali do Grecji, pojechała tam nasza delegacja z Panią Dyrektor na czele. Celem było poznanie się ze szkołą partnerską – jej przedstawicielami i samym budynkiem, a także miejscem zakwaterowania oraz punktami objętymi programem mobilności. A uczniowie w tym czasie wzięli udział w zajęciach przygotowawczych językowych (angielski i podstawy greckiego), poznawali kulturę i historię Grecji, brali udział w warsztatach BHP, szkoleniach motywacyjnych i pedagogicznych. Uczyli się, jak pracować w grupie, jak radzić sobie ze stresem i jak się komunikować. Tworzyli materiały o szkole, ćwiczyli obsługę narzędzi cyfrowych. Wszystko po to, by w pełni wykorzystać to, co czekało na miejscu.
Grecka mobilność
Wyjazd 20 uczniów do Grecji odbył się w dniach 9-20.06 2025 roku. Po przyjeździe rozpoczęła się intensywna praca – w szkole przyjmującej, w terenie, online i offline. Uczniowie podzieleni zostali na cztery międzynarodowe grupy tematyczne:
- Kultura i dziedzictwo – pisali o greckich mitach, tańcu syrtaki, oliwie z oliwek i starożytnych teatrach.
- Przyroda i geografia – poznawali Olimp, Morze Egejskie, klimat Grecji i Park Archeologiczny w Dion.
- Życie codzienne – zaglądali do greckich szkół, kafenijo, na targowiska i w porze sjesty.
- Europa i jej wartości – odkrywali, czym są wspólne symbole, demokracja, Zielony Ład i unijna wspólnota.
Każdy dzień przynosił nowe tematy, zadania i odkrycia. Od mitologii po architekturę, od klasztorów Meteorów po kawiarenki w Leptokarii – wszystko stawało się materiałem do pracy. W greckiej szkole odbywały się prace nad wirtualną encyklopedią, nauka obsługi Canvy i WordPressa, tworzenie wpisów, formatowanie zdjęć, szukanie sprawdzonych źródeł, szlifowanie j. angielskiego. Materiały zbierane były w terenie: na targu, w Muzeum Olimpu, wśród ruin Dion, na ścieżkach wokół rzeki Enipeas. Uczniowie rozmawiali z Grekami, zadawali pytania, uczyli się słuchać. Spotykali się z ekspertami, poznawali europejskie wartości, a po godzinach próbowali łapać rytm greckich tańców. Wieczorami wracali zmęczeni – ale każdy wiedział, po co to wszystko. A gdy przyszedł czas na dwa dni programu kulturowego, dali się porwać greckiemu pięknu. Najpierw Meteory, klasztory zawieszone w chmurach, potem Skiathos – wyspa jak z pocztówki.
Co zostało?
The Pupils Encyclopedia by SP Mokas – tak nazwany został blog, który powstał jako rezultat wszystkich działań - mozaika wpisów stworzonych przez dzieci, które po raz pierwszy zobaczyły, jak szeroki jest świat i jak wiele mogą w nim zdziałać. Każda grupa przygotowała własny zestaw haseł, a encyklopedia jest dostępna online.
Podczas tych dwunastu dni uczniowie rozwijali wszystkie kompetencje, które są dziś potrzebne – językowe, cyfrowe, społeczne i kulturowe. Pracowali w grupach międzynarodowych, uczyli się odpowiedzialności, planowania i współpracy. Sami opracowali i opublikowali blog w formie encyklopedii. A najważniejsze, że poczuli się częścią czegoś większego - europejskiej wspólnoty.
